Уважаемые коллеги, данный «Календарь памятных, знаменательных дат и дат по Амурской области и г. Белогорску на 2020 год» содержит юбилейные даты из жизни отечественных, зарубежных и местных писателей и поэтов, деятелей культуры и искусства, известных ученых, политиков и военных. Также вы в нём найдете, исторические и международные события, события местного значения, профессиональные и православные праздники и многие другие значимые даты, которые будут отмечаться в 2020 году.

Вопросы адаптации современного библиотекаря к своей профессиональной деятельности при постоянно меняющихся экономических и социальных условиях жизни нашего общества являются очень важными, так как новизна ситуации требует от них постоянной готовности и способности выявлять профессиональные проблемы и вырабатывать новые пути их решения.

В связи с этим в среди библиотекарей и читателей МБУ «ЦБС г. Белогорска» постоянно проводятся опросы, способствующие улучшению профессиональной деятельности библиотекарей и обслуживанию читателей библиотек ЦБС.

Сборник «Опыт социологических исследований МБУ «ЦБС г. Белогорска» предлагает материалы исследований в период с 2011 по 2016 годы.

Подобно тому, как в одном климате растение может зачахнуть, а в другом пышно расцвести, так и человек может испытывать внутреннюю удовлетворенность и быть успешным в одном коллективе и совершенно не проявиться в другом.

Что же такое психологический климат?
Социально-психологический климат - это настроение коллектива, определяемое межличностными отношениями совместно работающих людей.
Члены трудового коллектива являются представителями различных темпераментов, обладателями различных привычек, взглядов и интересов. Преобладание тех или иных личностных качеств, влияют на отношения, складывающиеся внутри коллектива, на характер психического его настроя, придают ему определенную особенность, которая может способствовать или мешать его сплочению. Особенно сильно препятствуют сплочению коллектива отрицательные черты характера: обидчивость, зависть, болезненное самолюбие.
Так как социально-психологический климат способствует или препятствует совместной работе, эффективности труда, необходимо выработать общими усилиями коллектива условия, в которых он работал бы эффективно.

В связи с этим в коллективе МБУ «ЦБС г. Белогорска» ведущим методистом ЦГБ было проведено исследование социально

Подростковое чтение - это тема, которая волнует родителей, учителей литературы и библиотекарей. В общественном сознании продолжает существовать мнение, что «дети перестали читать, что они смотрят телевизор или болтаются на улице», «подросткам нужен только компьютер, книги они совсем не читают», «читатель сегодня не такой, как раньше». Это мнение является отражением реальных общественных процессов, начавшихся в детском чтении в 1990-х годах, которые привели к экономии на детстве, и последствия которых ощущаются и сегодня. Учреждения и организации, участвующие в социализации юной личности становится либо платными, либо прекращают свое существование. Не в лучшую сторону трансформируется сфера культуры и досуга для детей: либо сокращаются социокультурные возможности, либо ухудшается качество этой среды.

Библиотека когда-то была стабильным и постоянным источником предоставления книг юным читателям, ныне же они не могут комплектоваться в том качестве и количестве, которое обеспечит нужды и потребности детей. Дети овладевают компьютером раньше, чем учатся читать, ориентируются в клавиатуре лучше, чем в оглавлении книги. Их литературный опыт ограничивается рассказами из "Азбуки" и хрестоматий, а впоследствии — попытками освоить произведения школьной программы в сокращенном варианте. Мало кто может ответить на вопрос о том, что читают ученики не по школьной программе и читают ли они хоть что-нибудь. Это и обусловило необходимость проведения в 2016 году детско-юношеским отделом ЦГБ «МБУ ЦБС г. Белогорска» (Амурской области) исследования по теме «Отношение подростков к чтению».

Уважаемые библиотекари, в данных методических рекомендациях Вам предлагаются идеи и готовые мероприятия из опыта библиотек страны к Году добровольца и волонтера в надежде, что вы проведёте этот год с большей эффективностью для развития добровольчества не только в РФ, но и вашей библиотеке.

Для формирования активной гражданской позиции населения страны, положительного отношения к волонтерской деятельности, социальной консолидации волонтеров одних виртуальных ресурсов недостаточно – нужны открытые площадки, на которых добровольческое движение сможет заявить о себе в полный голос. И такими площадками могут стать библиотеки.

Обычно никто не задумывается, почему каждый из нас любит определенное время года. Кто-то лето, кто-то обожает осень и так далее…

«Лето – Ах, это лето, лето звездное будь со мной». Сама природа, своим видом нам говорит о радости и счастье, которое царит в природе. Осень чаще всего наступает неожиданно, со своими дождями, слякотью под ногами, промокшими ботинками, насморком, но с обилием природных даров. Зима в нашу страну всегда приходит неожиданно, а весной природа обновляется, заново возрождается. Трава, цветы и деревья покрываются сочным зеленым покровом, и чьё сердце не содрогнется от этой красоты.

Каждое время года хорошо по-своему и, несомненно, оно влияет на человеческую душу. А чтобы сохранить чистоту человеческой души, особенно подрастающего поколения, необходимо сохранить и природу в ее первозданном виде, рассказывая им об особенностях каждого времени года.

Наметившаяся в последнее время тенденция к переосмыслению русской истории содействует поиску новых источников, способных выявить свершившиеся события в их истинном свете. Особенно это касается революции 1917 года, её подготовки и последующего развития социалистического строя. Произошедшие в нашем обществе перемены освободили историческую науку от догм и мифов. Современное развитие науки позволяет рассматривать свершившуюся в 1917 году Октябрьскую революцию с разных сторон, а не только лишь с точки зрения марксистско-ленинской концепции.

Целью данных методических рекомендаций является оказание помощи библиотекарям в донесении до своих читателей смысла и переоценки старых и новых теорий, трактующих революционные перевороты 1917 года в России.

Актуальность этих методических рекомендаций также определяется потребностями современности: идущий процесс переоценки исторических фактов вынуждает вновь и вновь обращаться к событиям прошлого, роль и историческое значение которых очень велики.  Всем известно, что историческая наука не стоит на месте, она развивается и обогащается. Но самым главным для читателей сегодня является проблема знаний и памяти. Не забывать трагических событий прошлого, заново изучать их, находить новые факты и сведения, восстанавливать истинную картину свершившегося – это способ избежать повторения подобного в будущем.

&