Автор книги «Всемирная история библиотек», Борис Фёдорович Володин ушёл из жизни 16 мая 2005 года, пройдя недолгий, но насыщенный событиями и постоянным творческим трудом жизненный путь. Он был талантливым исследователем и первым из библиотековедов России сумел пробиться к мировой гуманитарной науке.

Родился Володин Б. Ф. 13 сентября 1950 года в городе Ленинграде, в котором прожил всю свою жизнь. В 1967 году он поступил в Государственный институт культуры им. Н. К. Крупской (ныне СПбГУКИ). После его окончания в 1971 году работал по специальности в технической библиотеке. С 1975 по 1978 годы учился в аспирантуре, а затем перешёл в созданный при институте культуры научно-исследовательский сектор, где много лет работал под руководством известного российского библиотековеда Ираиды Константиновны Кирпичевой, а после её ухода на пенсию c 1983 по 1998 годы возглавлял отдел. Возглавив научно-исследовательский отдел библиотековедения, он продолжил исследование по проблеме «Библиотека и научная информация», начатое Кирпичевой, а в 1982 году защитил кандидатскую диссертацию «Методологические проблемы анализа теории и практики зарубежного библиотечного дела».

Начало самостоятельной научной деятельности Володина относится к сложному и противоречивому периоду жизни в России. С одной стороны, в конце 80-х - начале 90-х годов ХХ века стало больше свободы, и появилась возможность без ограничений читать зарубежную литературу, выезжать за границу. С другой стороны, сложившаяся научная система, исследовательская практика в России диктовала старые правила игры, следование которым давало возможность защитить диссертацию, сделать научную карьеру.
Следует отметить, что в 90-е годы Борис Фёдорович стал составителем ряда сборников научных трудов. В их числе «Проблемы оптимизации функционирования библиотечных систем», «Проблемы национальных библиотек и региональных библиотечных центров», «История библиотек: исследования, материалы, документы», «Библиотеки – обществу: на пороге нового века». Он был главным редактором журнала «Петербургская библиотечная школа», преподавал на Высших библиотечных курсах РНБ, состоял членом Исполнительного комитета круглого стола по истории библиотек ИФЛА и Правления организации «Библиотека Балтика».

Исследовательский опыт Бориса Фёдоровича показывает, что он постоянно работал над своими способами познания, но ближе всего ему были гуманитарные исследования, в которых с наибольшей полнотой проявились его личностные качества: широкая эрудиция и визуальное мышление. Его статьи по истории отечественных и зарубежных библиотек уже в самом начале его творческого пути отличались по методологии от общепринятых образцов исследовательской работы, где абстрактная схема заменила предмет исследования – реальные библиотеки.

Исследование каждой новой зарубежной библиотеки Володин начинал с изучения языка и постепенно углублялся в языковые и культурные различия, которые стояли за такой общей мыслительной схемой как библиотека. Обладая музыкальным слухом и хорошей памятью, он легко усваивал иностранные языки, причём не просто заучивал слова и грамматику, а погружался в осваиваемую им культуру, т. е. постоянно читал на изучаемом языке, смотрел фильмы, театральные спектакли и общался с носителями языка. У него было много друзей по всему миру, с которыми он переписывался.

Володин много ездил по стране и часто бывал за рубежом. И где бы он ни был – обязательно посещал местные библиотеки, тщательно их обследовал и интересовался абсолютно всем: архитектурой, расположением, технологиями, библиотекарями, читателями, фондами и др. Из своих многочисленных командировок Володин привозил огромное количество конспектов, ксерокопий, книг, фотографий. Он активно выступал на научных конференциях, совещаниях, публиковался в различных периодических изданиях. Всего им было опубликовано более 200 статей. С 1997 по 2001 г. Володин был научным редактором журнала «Петербургская библиотечная школа».

На основе собранного в Германии материала была написана и опубликована в 2002 году монография «Научная библиотека в контексте научной, образовательной и культурной политики: (Исторический опыт Германии)». На создание небольшой по объему книги был потрачен огромный труд: тщательно отбирался материал, читалась дополнительная литература по различным областям знания, самостоятельно переводились тексты. Монография о научных библиотеках Германии была опубликована в один год с «Всемирной историей библиотек» и оказалась в тени более фундаментального труда.

В монографии «Всемирная история библиотек», более глобальной по содержанию, Володин, исследуя язык и культуру определенной страны, сумел соединить западную историческую антропологию и отечественную культурологию. Ему удалось увидеть не только особенное, уникальное, личностное в библиотеках разных стран, но и общее, типовое в развитии библиотек. Существенную помощь в этом ему оказали работы Ю. М. Лотмана (советский и российский литературовед, культуролог и семиотик) по истории и типологии русской культуры, к которым он обратился в период написания монографии.

Многие красочные иллюстрации к книге, дополняющие её содержание и обогащающие познавательные возможности читателей, были сделаны на основе фотографий автора, на которых запечатлены здания библиотек, интерьеры читальных залов, фрески, пространственное использование помещений. В итоге получилась научно-обоснованная и многозначительная книга, интересная не только библиотечным специалистам, но и самому широкому кругу читателей. Читая и рассматривая иллюстрации, можно наглядно представить, как менялось отношение к архитектуре библиотек в пределах одной культуры в зависимости от изменения концепций. Володин неоднократно подчеркивает связь организации работы библиотек с архитектурным дизайном, особенно в тех случаях, когда стали строиться специально проектируемые для библиотек здания. В его книге описывается, как создавались современные концепции библиотек, как они реализовались в архитекторском проекте и как вписывались в социальный и культурный ландшафт конкретной страны.

«Всемирная история библиотек» – это поистине памятник талантливому учёному, воплотившему в книге лучшие качества своей личности, уникальный интеллектуальный и художественный опыт. Благодаря своей интуиции, эрудиции и широкому кругозору он шел по тому единственно правильному гуманитарному пути, который позволял библиотековедению состояться как самостоятельной науке. Никогда не занимая высоких административных постов, Володин первым из библиотековедов попытался проникнуть в тайну созидательной деятельности директоров библиотек, государственных и общественных деятелей, оказавших влияние на развитие библиотечного дела во всем мире: Мартина Лютера, Габриэля Нодэ, Готфрида Вильгельма Лейбница, Иоганна Вольфганга фон Гете, Вильгельма фон Гумбольдта, Антонио Паницци, Томаса Джефферсона, Хорхе Луиса Борхеса и многих других.

В современных условиях, когда библиотеки включаются в глобальный процесс информатизации общества, их деятельность всё больше подчиняется стандартизации. Но, как видно из монографии Володина, там, где руководители библиотек и профессиональные библиотекари чувствуют ответственность за своё дело, не теряют связи с обществом, с его языком, культурой, наукой, образованием, своеобразие библиотек, воплощенное в их концепциях, не только сохраняется, но и совершенствуется в интересах тех, кого библиотеки обслуживают.

Борис Фёдорович всё это очень хорошо понимал и всячески способствовал, как исследователь, созданию гуманитарного экспертного знания. Во многом он действовал, основываясь на интуиции, самостоятельно осваивая азы западной гуманитарной науки. В последние годы своей жизни Володин считал главной своей научной задачей – изучение опыта исследовательских библиотек мира. Он подготовил план своей новой книги, начал переводить статьи, но – смерть оборвала это его новое, грандиозное по своему масштабу, дело. Идеи исследователя возникли не на пустом месте – это результат его осмысления духа современной эпохи, к пониманию которого он пришёл ещё до того, как ЮНЕСКО объявило XXI век – веком «гуманитарной экспансии».

Володин был гуманитарием широкого профиля, разные его интересы, способности, умения взаимодействовали и оплодотворяли друг друга. Он был жаден до впечатлений. Изучение зарубежных библиотек влекло его во многие страны, а там его ждали театры и концертные площадки, которые он неустанно посещал. Свои просветительские наклонности он с удовольствием реализовал в петербургском обществе «Театрал». На любую премьеру он всегда приходил подготовленный, прочитав необходимую литературу об авторе и произведении и анонсы сегодняшнего представления.

В последние годы своей жизни Борис Фёдорович часто улыбался, на спокойном и светлом лице молодо блестели глаза. Это было умное лицо петербургского интеллигента, озаренное внутренним светом знания и постоянной внутренней работы. Хочется верить, что он был счастливым человеком. Семья, любимая жена, дочка, внучка. Он ими гордился и всегда о них говорил с любовью. Любимая работа и друзья доставляли ему радость. Он обладал богатым внутренним миром, который он построил сам. Построить свой мир - сложнейшая задача, и она по плечу не каждому. Для этого необходим не только талант, но и огромный повседневный труд. Попробуйте освоить и свободно изъясняться на нескольких иностранных языках, иметь глубочайшие познания не только в профессиональной сфере, но и в области театра, кино, музыки, философии, истории, культурологии и других сферах гуманитарного знания. Борис Фёдорович о многом мог ещё сказать своим современникам и потомкам, но теперь он разговаривает с нами языком своих книг и нашей общей памятью о нём.

Володин уже не будет участвовать во многих международных проектах, но у него остались друзья, которые разделяли его взгляды, к сожалению, в основном за рубежом, но спустя 15 лет после его смерти возможно уже появились молодые последователи и в России, такие же широко образованные и целеустремленные, каким был он сам. Им предстоит очень многое сделать, так как Володин только заложил фундамент нового направления в библиотековедении. А его монография «Всемирная истории библиотек» - это не канонический библейский текст, а интересный, захватывающий, имеющий глубокий смысл научный труд, основные положения которого не только можно, но даже нужно дальше развивать, корректировать, находя новые факты и овладевая более совершенными способами познания.

Используемые электронные материалы:

-- http://www.rba.ru/content/activities/section/12/mag/mag09/5.pdf
-- http://naukarus.com/operedivshiy-vremyagodovschina-pamyati-borisa-fedorovicha-volodina
-- http://nlr.ru/nlr_visit/RA3475/Pamyati-Borisa-Volodina